通過(guò)幾堂課，真的可以讓一個(gè)攝影小白拍出大師的味道？
至少在創(chuàng)想營(yíng)里，這成為了可能。
最近，蘋(píng)果辦了場(chǎng)為時(shí)三個(gè)月的「Today at Apple 創(chuàng)想營(yíng)」，給北京「打工人」們提供攝影/視頻、音樂(lè)創(chuàng)作和 app 設(shè)計(jì)相關(guān)的課程，找來(lái)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師教大家用蘋(píng)果產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)作。
但與你想象的互聯(lián)網(wǎng)民工和自嘲的「打工人」不同，學(xué)員是真正的打工人，來(lái)自各行各業(yè)。
我和在旅游公司工作的胡燕超以及自由職業(yè)者戚植春聊了聊，想知道一個(gè)短期的課程能帶來(lái)什么改變。
拿起手機(jī)拍照前，你擦鏡頭了嗎？
來(lái)，先停止閱讀，翻過(guò)手機(jī)看看你的攝像頭臟不臟。圖片來(lái)自 Macworld
剛開(kāi)始和胡燕超聊天的時(shí)候，我特別入迷，因?yàn)樗o我分享自己學(xué)到的拍照小「禁忌」，我全都踩中了。
第一個(gè)就是拿起手機(jī)拍照前，先擦鏡頭。
在胡燕超看來(lái)，擦了鏡頭雖然也不意味著拍出來(lái)的照片就一定出彩，但它代表了非常根本性的基礎(chǔ)，也是攝影做減法前需要大量積累的細(xì)節(jié)。
在畢業(yè)活動(dòng)上分享的胡燕超
有趣的是，攝影班的主導(dǎo)師 Eric Zhang 告訴我，他做攝影分享的時(shí)候幾乎每次都會(huì)提到這個(gè)點(diǎn)。然而，臺(tái)下的聽(tīng)眾常聽(tīng)了就會(huì)笑起來(lái)，覺(jué)得老師上課開(kāi)場(chǎng)要講個(gè)笑話暖場(chǎng)。
但創(chuàng)想營(yíng)的同學(xué)們卻會(huì)很認(rèn)真地問(wèn)，「為什么擦鏡頭那么重要？」
手機(jī)鏡頭那么小，還沒(méi)你的手指大，如果上面沾了指紋，整個(gè)畫(huà)面就會(huì)不清晰。
然后，真的會(huì)有人（學(xué)員）拿手摸完鏡頭再去拍照，（告訴我說(shuō)）「哦，這就是為什么以前我晚上回家的時(shí)候，手機(jī)不清了」。他真的會(huì)去驗(yàn)證。
Eric Zhang 還說(shuō)，很多人在網(wǎng)上說(shuō) iPhone 拍照有眩光或鬼影，但有時(shí)候，其實(shí)只是鏡頭臟了。
上課中的 Eric Zhang。這次創(chuàng)想營(yíng)對(duì)他來(lái)說(shuō)也充滿新意，因?yàn)槠匠Ｈブv課分享面對(duì)的大多都是攝影和創(chuàng)作的從業(yè)者，而這次則是面對(duì)著普通用戶(hù)。
胡燕超向我分享的另一個(gè)技巧點(diǎn)，也正好是關(guān)于 Eric Zhang 口中「微博上有很多人問(wèn)的」—— 為什么我用 iPhone 拍的照片沒(méi)有攝影師的「高清」？
最開(kāi)始 Eric Zhang 沒(méi)能理解這「高清」是什么情況，畢竟大家的手機(jī)都是一樣的。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)很多人在放大拍照時(shí)，都用兩指直接滑拉屏幕來(lái)調(diào)整，更好的方式，應(yīng)該是用 iPhone 相機(jī)應(yīng)用中的按鈕來(lái)進(jìn)行精確的縮放。
同樣的，當(dāng) Eric Zhang 在其它攝影分享上講這個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，臺(tái)下相對(duì)專(zhuān)業(yè)的觀眾可能會(huì)覺(jué)得這是在開(kāi)玩笑，而創(chuàng)想營(yíng)的同學(xué)則會(huì)更認(rèn)真去對(duì)待。
看到屏幕上的「1x」了嗎？剛聽(tīng)到這個(gè)建議時(shí)我以為我的照片得救了，但打開(kāi)相機(jī)才發(fā)現(xiàn) iPhone SE 2 并沒(méi)有這個(gè)功能，這是個(gè)屬于雙攝或三攝 iPhone 用戶(hù)才有的煩惱。
在這次課程后，胡燕超平常拍照時(shí)，會(huì)比從前更主動(dòng)去思考構(gòu)圖，心中也會(huì)有意識(shí)地去保持照片「橫平豎直」，這些直觀的技巧很高效地幫助她提升拍照效果。
Eric Zhang 在聊天的過(guò)程中，常常會(huì)不自覺(jué)夸起創(chuàng)想營(yíng)的同學(xué)們，覺(jué)得大家的成長(zhǎng)特別快。
第一次交的作業(yè)，可能是意料之內(nèi)的「普通」；第二次交的作業(yè)，立馬就「換了一群人似的」。同學(xué)們提的問(wèn)題，也從開(kāi)始的技巧類(lèi)，逐漸轉(zhuǎn)向構(gòu)思方面，大家會(huì)更主動(dòng)地考慮拍攝的主題，甚至?xí)?gòu)思成系列的拍攝。
看來(lái)，技巧沒(méi)有成為「千照一律」的枷鎖，反倒是成為了創(chuàng)造的跳板。
胡燕超在畢業(yè)禮上分享了自己拍的一個(gè)黑白系列的作品。她最近正在探索屬于自己的攝影風(fēng)格
在舊景中尋找新鮮，拍照其實(shí)沒(méi)有那么功利
和不少「打工人」一樣，生于浙江的胡燕超是因?yàn)橄矚g北京，才會(huì)到北京工作。
同時(shí)，她也坦言，自己未來(lái)可能會(huì)離開(kāi)北京。
現(xiàn)在拍下的照片，也會(huì)成為未來(lái)回憶的索引。
她的其中一張作品，記錄了一個(gè)傍晚的瞬間。
那天天氣很好，她在家附近跑步，跑到什剎海時(shí)，游客早已散去，平靜的水面上，載著兩人的船快速前行。
當(dāng)時(shí)他們乘風(fēng)破浪地向我開(kāi)來(lái)，感覺(jué)特別好。生活可能非常平淡，但也有一種一往無(wú)前的感覺(jué)。
拍照時(shí)，她會(huì)從生活瑣事中抽離開(kāi)來(lái)，去觀察別人的生活。也是在拍照中，她能在熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)不同的角度，「這讓我感覺(jué)自己就像在旅行中一樣」。
他說(shuō)，創(chuàng)新的最大挑戰(zhàn)不是探索陌生的世界，而是把已經(jīng)熟悉得不行的元素未知化。
這話，是 Eric Zhang 多年前偶遇日本設(shè)計(jì)大師原研哉時(shí)，對(duì)方和他說(shuō)的。
這對(duì)于近兩年因疫情而無(wú)法遠(yuǎn)行的他來(lái)說(shuō)，頗有啟發(fā)。
現(xiàn)在，他在去到熟悉的城市時(shí)，都會(huì)強(qiáng)迫自己去個(gè)城市里自己沒(méi)去過(guò)的地方，或者是換種方式出行，把坐車(chē)換成步行，反正得找個(gè)不一樣的角度。
如果說(shuō)對(duì)象是自己眼前世界的攝影是一種外擴(kuò)的探索，那么，把鏡頭指向我們自己的短視頻，引向的可能更是一種對(duì)自身的思考。
是的，熟悉到不行的你自己，在鏡頭前也許會(huì)冒出新的一面。
戚植春特別喜歡現(xiàn)在在鏡頭中快樂(lè)放飛的自己。
在畢業(yè)活動(dòng)上分享的戚植春（右）
到創(chuàng)想營(yíng)前，她也曾苦苦構(gòu)思腳本，細(xì)細(xì)規(guī)劃鏡頭安排，精心地在出鏡前化妝，反正按她說(shuō)的，就是「特別麻煩」。
在一次課上聽(tīng)視頻博主豬僑分享后，她恍然大悟，原來(lái)，Vlog 其實(shí)只是需要真實(shí)地記錄自己的生活。
因?yàn)樽罱Π峒?，她決定拍個(gè)視頻分享自己改造的感受。
在一本正經(jīng)地給視頻配音并發(fā)現(xiàn)效果不好后，她開(kāi)了個(gè)動(dòng)感的音樂(lè)讓自己律動(dòng)起來(lái)，試著把自己想說(shuō)的內(nèi)容放松地演練一遍。
沒(méi)想到一回看，感覺(jué)還不錯(cuò)！
于是，她決定就用這「彩排」內(nèi)容了，最后發(fā)布了發(fā)現(xiàn)觀看量也不錯(cuò)。
從此，她就走上了放飛自我的大道 —— 不僅拍的過(guò)程快樂(lè)，真情實(shí)感拍起來(lái)也更順利，后期加工也很簡(jiǎn)單，省心省時(shí)。
而且，她覺(jué)得無(wú)論這些視頻的流量情況如何，這些內(nèi)容「還是自己的東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)是有紀(jì)念和回憶價(jià)值的」。
戚植春的抖音號(hào)。 她對(duì)我說(shuō)，自己也是挺熱愛(ài)生活的一個(gè)人
更重要的是，她告訴我自己的評(píng)價(jià)體系變了。
剛開(kāi)始還會(huì)有包袱，但后面放開(kāi)自我后無(wú)所謂了——「你看我多有意思！」我的評(píng)價(jià)體系變了?！高@個(gè)人有意思」是對(duì)我最高的評(píng)價(jià)，而不是這個(gè)人有多好看，他過(guò)得有多精致。
照片和視頻能成為回憶的載體，但拍攝的過(guò)程，也許才是能帶來(lái)最重要改變的瞬間。
科技公司門(mén)店，就是新的「書(shū)店」？
這次創(chuàng)想營(yíng)的線下課，都在北京三里屯的 Apple Store 舉行
和三位聊天的過(guò)程中，我除了沾了點(diǎn)對(duì)生活的熱愛(ài)外，也開(kāi)始去思考一個(gè)問(wèn)題 —— 我們需要認(rèn)真地去學(xué)習(xí)怎樣用手機(jī)或者是其它常用電子產(chǎn)品么？
正如胡燕超說(shuō)的，自己摸索效率很低，但有老師上課一下就能獲得些基本知識(shí)。
但又該去哪里學(xué)習(xí)？
也許，科技公司門(mén)店，能成為一種新的「書(shū)店」。
它是商業(yè)的，但也是公共的。
所有人都能在那里接觸和體驗(yàn)甚至買(mǎi)走最新的電子產(chǎn)品；而像 Today at Apple 這種課程也直接地提供了知識(shí)。
創(chuàng)想營(yíng)的部分線下課程，其實(shí)也對(duì)其他公眾開(kāi)放報(bào)名
但我個(gè)人覺(jué)得比較可惜的是，雖然人人真的只要報(bào)上名就能上 Today at Apple 的課程，但報(bào)名這個(gè)動(dòng)作還是有點(diǎn)門(mén)檻的，不是所有人都了解。
如果以后蘋(píng)果能在 Apple Store 里專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)「學(xué)習(xí)區(qū)」，在設(shè)備上分享它們?cè)揪秃茇S富的教學(xué)資源（最好還支持 AirDrop 功能，讓我能把「書(shū)」帶回家），也把 Today at Apple 的介紹和報(bào)名入口「線下公開(kāi)化」，那那些隨機(jī)走進(jìn)「蘋(píng)果書(shū)店」的朋友們也可以接觸到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。
正如 Eric Zhang 所言，藝術(shù)最公平的一點(diǎn)在于，你是不是科班出身，和你能拿出什么樣的作品并沒(méi)有必然聯(lián)系。
他作為導(dǎo)師，想做的是為同學(xué)們提供具體方法和理論，而至于實(shí)踐的方向，永遠(yuǎn)因人而異，充滿個(gè)性。
每一個(gè)人，都能在創(chuàng)作中思考和成長(zhǎng)，而成果也會(huì)成為回憶的載體。
人人都是創(chuàng)作者，這不應(yīng)僅被看作一個(gè)商業(yè)上的概念，它也可以是一種生活態(tài)度。
胡燕超告訴我，截至采訪前，她最近拍下的一張照片是當(dāng)天上班路上看到的一棵銀杏樹(shù)：
現(xiàn)在大部分銀杏都綠色，可能只有邊邊一點(diǎn)泛黃，但今天剛好看到一株，整棵樹(shù)有一半的葉子都金黃了。
我就覺(jué)得，秋天來(lái)得太猛太快了。
本文來(lái)自微信公眾號(hào) “愛(ài)范兒”（ID：ifanr），作者：方嘉文，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。
