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編者按：從孩子呱呱落地到長(zhǎng)大成年，作為父母，我們教育他們生存技能、基本禮儀、學(xué)習(xí)工作、為人處世等等，教他解決難題、教他培養(yǎng)自信心。但是，可曾想過，你是否也從孩子身上學(xué)到了什么呢？我們?cè)诼殘?chǎng)中拼搏、在社會(huì)中磨練自己，在收獲也在失去，而我們失去的這些恰恰時(shí)天真無邪的孩子們身上最寶貴的東西。比如及時(shí)停止、常問“為什么”、保持專注、只做必須必要之事、不事后諸葛亮、富有創(chuàng)造力、關(guān)注自己做什么。本文來自編譯，希望能對(duì)你有所啟示。

我有一個(gè)三歲的孩子，他可能是這個(gè)星球上最熱情的人。雖然他有時(shí)令人非常抓狂，但有時(shí)他又會(huì)給我們很多啟發(fā)和思考?？?，我的孩子還沒有學(xué)會(huì)如何使自己的行為合理化，也沒有學(xué)會(huì)如何權(quán)衡時(shí)間成本和投資回報(bào)率，更別提說服自己放棄某些事情，因?yàn)樗ε伦约簳?huì)失望。

這個(gè)周末，我花了一些時(shí)間觀察他對(duì)事物的生產(chǎn)力，我意識(shí)到，在如何把事情做好這方面，我們可能有很多東西要向?qū)W齡前兒童學(xué)習(xí)。雖然孩子們并不具備收購公司或?qū)憽都~約時(shí)報(bào)》暢銷書的能力，但他們做的一些事情，是我們成年人在日常生活中可以學(xué)習(xí)的事情。

以下是孩子們可以教給我們的關(guān)于生產(chǎn)力的7件事。

1.當(dāng)他們失去興趣時(shí)就會(huì)停止

當(dāng)我的孩子不想玩樂高積木了，他就立馬停下就不玩了。他會(huì)立即放下手頭的一切，轉(zhuǎn)向另一項(xiàng)活動(dòng)。有時(shí)候，我會(huì)讓他先清理樂高玩具。雖然能夠在分心的情況下工作有一些好處，但知道什么時(shí)候自己工作完全沒效率也有好處。

當(dāng)我寫著寫著文章突然失去了興趣，我就會(huì)立馬停下來，去做些別的事情，得到放松后，再精神煥發(fā)地繼續(xù)進(jìn)行寫作。簡(jiǎn)而言之，有時(shí)候提高生產(chǎn)力的關(guān)鍵是知道什么時(shí)候停下。

2.常問為什么

“請(qǐng)把你們的車放回柜子里。”當(dāng)我對(duì)孩子們說出這句話時(shí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好面對(duì)他們提出的不可避免的一系列問題。“為什么？”不知為什么，隨著我們慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)忘記問“為什么”這個(gè)非常重要的問題。但是，懵懂無知的孩子們會(huì)不停地問。我相信每一個(gè)行動(dòng)背后的理由都可以被質(zhì)疑和需要檢驗(yàn)。問“為什么？”是完全正確，因?yàn)榭赡苡懈行У慕鉀Q方案。至于為什么要把汽車放回柜子里，如果我們把它們放在外面，晚飯后回家后還會(huì)玩。

3.專注，不分心

當(dāng)我的孩子在玩他的小汽車時(shí)，他很少會(huì)回答我的問題。雖然他能聽到我的聲音，但他通常專注于玩小汽車，比如好奇汽車轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子、檢查小汽車的引擎，這些吸引了他的視線，他對(duì)我的話就會(huì)左耳朵進(jìn)右耳朵出。他玩的投入時(shí)，甚至不記得去洗手間，直到他實(shí)在憋不住了。顯然，專注是提高效率的關(guān)鍵。你知道專注的關(guān)鍵是什么嗎？沒錯(cuò)，是不分心。專注于生產(chǎn)力，不要分心，才能高效做事。

4.只做必要之事

當(dāng)我的孩子被要求在廚房餐桌上吃蔬菜時(shí)，他想知道到底要吃多少蘆筍才能讓他觀看《章魚船長(zhǎng)》（Octonauts）。當(dāng)我讓他做其他事時(shí)，也是如此。孩子們通常不會(huì)去做更多與他無關(guān)的事情，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己應(yīng)該只做有用的事，或者因?yàn)樗麄兿虢o別人留下深刻印象。他們只做必要之事，得以讓他們能繼續(xù)前進(jìn)。

5.不會(huì)事后諸葛亮

據(jù)我所知，沒有一個(gè)孩子會(huì)質(zhì)疑把蜘蛛俠放在桌子上而不是地板上是否正確。這不是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的決定，所以他們并不會(huì)過多思考這些無關(guān)痛癢的事情。作為成年人，我們可以把更多的重心放在日常決定上。而不是那些偶然發(fā)生的，否則任何一件事都能讓我們感到壓力，并從消耗我們的能量。不管你做什么決定，你的世界都會(huì)保持原樣。

6.富有創(chuàng)造力

我的孩子總是會(huì)想出一些瘋狂的idea。他不僅把狗涂成藍(lán)色，還把他的鴨絨玩具命名為奧茲金（Ozkin），將紙板箱改造成堡壘，用廚房鉗子作為他的“超級(jí)抓取手”，還宣稱這只手有超級(jí)力量。關(guān)鍵是，他所做的事情超越了我們認(rèn)知的社會(huì)現(xiàn)象。為什么狗不能是藍(lán)色的？為什么我們不能創(chuàng)建新名稱并重新調(diào)整事物的用途？現(xiàn)如今，這些想象力、創(chuàng)造力如何適用于成年人？有生產(chǎn)力的成年人會(huì)跳出框框，盡可能創(chuàng)造性地解決問題，因?yàn)楦袆?chuàng)造性的方式有時(shí)會(huì)更有效率。

7.他們想的更多的是他們?cè)谧鍪裁矗皇撬麄冊(cè)谧鰰r(shí)的樣子

我不太確定孩子從什么時(shí)候開始意識(shí)到其他孩子對(duì)自己的看法，但我知道三歲的孩子對(duì)他們的聲譽(yù)或完美的外表沒有任何感知。正因?yàn)槿绱?，他們肯定?huì)做得更多。沒有學(xué)齡前兒童會(huì)不在操場(chǎng)上攀爬打滾，任何成年人都不應(yīng)該讓其他人的判斷妨礙自己實(shí)現(xiàn)愿景。無論如何，當(dāng)我們完成更多工作時(shí)，會(huì)越來越好。

總結(jié)

有時(shí)我相信世界會(huì)教育孩子富有創(chuàng)造力和擁有偉大的本能。孩子們能更好地做好一些事情主要是因?yàn)樗麄儧]有任何負(fù)擔(dān)和枷鎖，沒有任何事情能妨礙自己。他們不擔(dān)心自己的長(zhǎng)相，不懷疑自己，只是單純地專注于手頭的任務(wù)。他們通過總是問“為什么”和停止做無效率的事情來確保他們正在做的事情是必須的，而且，最重要的是，他們玩得很開心。

譯者：Araon_