1、但不同類型的課題報告由于其結構的不同，表現(xiàn)出不同的風格和特色。

2、研究者撰寫課題報告，首先必須把握各類報告的特征。

3、教育調查報告是對某種教育現(xiàn)象的調查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。

(資料圖片僅供參考)

4、一般由題目、引言、正文、討論或建議、結論等幾部分組成。

5、 教育實驗報告是教育實驗之后，對教育實驗全過程及其結果進行客觀、概括地反映的書面材料。

6、一般由題目、引言、實驗方法、實驗結果、結論、分析與討論、參考文獻和附錄等幾部分組成。

7、 教育經(jīng)驗總結報告是對在教育教學實踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。

8、由題目、引言、正文、結尾等幾部分組成。

9、至此可見，課題報告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結為前言，正文、結論這種三段式的基本格局。

10、 一篇完整的教育課題報告。

11、除了上述幾個組成部分外，還應有署名和參考資科兩個部分。

12、其目的是表示對報告負責并表明對報告的所有權。

13、附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻是指在課題報告中參考和引用別人的材料和論述。

14、應注明出處、作者、文獻標題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機構及出版時間。

15、二、撰寫課題報告的基本要求 引言是課題報告的開場白。

16、引言部分必須說明進行這項課題研究工作的緣由和重要性;前人在這一方面的研究進展情況，存在什么問題;本研究的目的，采用什么方法，計劃解決什么問題，在學術上有什么意義等。

17、要求簡明扼要，直截了當。

18、應該指出的是，有的人在文章中對前人的工作隨意否定，或輕易斷言此問題前人沒有研究過，屬于 歷史空白，這是不妥當?shù)摹?/p>

19、怎樣開頭為好，應根據(jù)課題報告的內容、各人的寫作風格等因素全面考慮后確定。

20、但必須注意防止面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地等毛病。

21、正文 正文是課題報告的主體，占報告的絕大部分篇幅;是課題報告的關鍵部分，體現(xiàn)著報告的質量和水平。

22、所以，必須重視正文部分的撰寫。

23、各種不同類型的課題報告在正文部分敘述的內容不盡相同。

24、但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點。

25、并以觀點為軸心，貫穿全文，用材料說明觀點。

26、做到材料與觀點的統(tǒng)一，這是基本的要求。

27、對初學者來說。

28、往往易出現(xiàn)兩種毛病:一種是只限于表述自己的論點，而缺乏科學的論證;只有論點，沒有材料，缺乏說服力。

29、另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點是什么。

30、出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒有能以確鑿的論據(jù)來說明論點，做到論點與論據(jù)的統(tǒng)一。

31、為了科學、準確、生動形象地表達研究成果，提高說服力和可信性還應減少不必要的文字敘述，而采用圖、表、照片來集中反映數(shù)據(jù)和關鍵的情節(jié)。

32、當然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準確無誤。

33、結論 課題報告的結論部分是作者經(jīng)過反復研究后形成的總體論點，它是整篇報告的歸宿。

34、結論必須指出哪些問題已經(jīng)解決了，還有什么問題尚待研究。

35、有的報告可以不寫結論，但應作一簡單的總結或對結果開展一番討論;有的報告可以提出若干建議;有的報告不專門寫一段結論性的文字，而是把論點分散到整篇文章的各個部分。

36、不論是哪種類型的科學研究報告。

37、都必須總結全文，深化主題，揭示規(guī)律。

38、而不是正文部分內容的簡單重復，更不是談幾點體會，喊幾個口號。

39、寫結論必須十分謹慎，措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字簡明具體，不能模棱兩可，含糊其辭。

40、三、撰寫課題報告應注意的幾個問題 重點應放在介紹研究方法和研究結果方面。

41、課題報告的價值是以方法的科學性和可靠性為條件的，而這兩者又有內在的聯(lián)系，因為只有研究方法是科學的，才能保證研究結果是可靠的。

42、人們閱讀或審查課題報告，主要關心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的。

43、研究結果在現(xiàn)階段達到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。

44、因此，寫作課題報告，主要精力應花在方法和結果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認結果的可靠性。

45、 理論觀點的闡述要與材料相結合。

46、在課題報告中怎樣使自己的觀點得到有力的論證，是應該關心的重要問題。

47、論點的證實除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學事實的支撐，做到論點與事實相結合。

48、課題報告一定要有具體材料，尊重事實，從事實中列出觀點。

49、首先在論述過程中要處理好論點與事實的關系，要求研究者首先選好事實。

50、除了要注意事實的典型性、科學性以外，還要善于用正反兩方面的事實來說明問題，揭示普遍規(guī)律。

51、其次是恰當?shù)嘏渲檬聦?，用事實論證，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點。

52、分析討論要實事求是，不夸大，不縮小。

53、在下結論時要注意前提和條件，不要絕對化，也不要以偏概全，把局部經(jīng)驗說成是普遍規(guī)律。

54、實驗課題結題報告的撰寫格式一、題目:精確嚴謹，反映實驗的自變量和因變量。

55、二、單位、作者三、問題的提出揭示實驗背景、目的、意義，對實驗的內容要具體明確，一語中的，指明本課題在哪個方面或哪個環(huán)節(jié)上有所突破。

56、四、實驗方法交待怎樣選擇實驗對象，實驗步驟等。

57、五、實驗措施即自變量包含哪些內容六、實驗結果這部分是結題報告的關鍵，最重要的是提出數(shù)據(jù)和典型事例，數(shù)據(jù)要核實準確，注意圖表的使用及格式的準確，如果能用統(tǒng)計檢驗來說明自變量與因變量的關第則更有說服力。

58、七、分析與討論由實驗結果回答篇首提出的問題;對結果進行理論上的分析與論證，是否在理論上站得住腳，或對發(fā)展理論有何意義;找出得失成敗，對實驗中有爭論的問題提出見解;本實驗有待深入研究的問題和不足之處。

59、八、結論是對整個實驗的總結。

60、下結論要謹慎，結論適用范圍應同取樣范圍一致。

61、九、附錄與參考文獻“附錄”是指內容太多的材料，不便寫入總的實驗報告的材料。

62、如測試題，調查問卷等。

63、參考文獻指引用別人哪些材料和論述，應注明出處、作者、書刊名，甚至頁碼。

64、課題成果報告撰寫課題成果報告的撰寫一般分為以下五個方面:一、課題名稱課題名稱常常使用比正文大2-3號的字型與變化了的字體(黑體較常見)來排列，上空2-3行，下空1-2行。

65、課題名可以與原申報的相同，也可以根據(jù)所需略有調整，但更強調的是特色的反映，字數(shù)太多時(超過20字時)也可考慮使用主副標題的形式。

66、二、署名一般為“××單位課題組或×××”，注課題組的一般在首頁下部或文末加注，標明課題的級別、性質、歸屬、負責人姓名、成員名單、報告的撰寫者以及一些謝辭。

67、也可單獨一頁，將具體的工作與成員予以說明。

68、(評獎論文有時規(guī)定不能署名則按要求)三、內容摘要和關鍵詞內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明，以100~300字而不超過300字為宜。

69、關鍵詞除了幫助檢索之外，還在于提醒讀者須著意理解所列詞語。

70、關鍵詞以2~5個為宜。

71、四、正文一般的研究報告其正文均由背景與目的意義、內容、方法、結果、討論和結論等組成，但這顯然是較為模式化的。

72、我們可以根據(jù)實際需要作出調整。

73、以下列舉兩種最常見的研究報告格式，供參考:(1)調查研究報告五個部分組成:①調查的緣由和目的意義②調查的內容、對象、方法和結果③對調查結果的分析和討論④調查結論⑤對策建議附:調查表(2)實驗研究報告①研究背景和目的意義②實驗的假說及理論依據(jù)③實驗的操作④實驗結果⑤結果分析⑥實驗結論⑦實驗中可能存在的問題與今后研究方向五、附錄(1)參考文獻參考文獻是指那些在研究過程中參考過的文章、著作。

74、凡是在立意構思、實踐操作、資料搜集和執(zhí)筆撰寫等研究過程中參考過的文獻資料，不管是否直接引用，都應在文章后面的“參考文獻”中一一列出。

75、接受過論點、引用過論據(jù)的文獻，尤其不要遺漏。

76、排列次序按主要到次要。

77、有些報告稱之為“參考資料”、“參考書目”、“參考文章”等，這可以視研究報告所引的文章條件而定。

78、其基本格式為:引用對象基本格式書籍類編號 作者名:《書名》，出版社，×年×月第×版刊物類編號 作者名:《文章題目》，《刊物名》，×年第×期報紙類編號 作者名:《文章題目》，《報紙名》，×年×月×日課題結題8要8忌標題要精當準確，忌空泛冗長;立意角度要新穎，忌拾人牙慧;主題提煉要集中，忌貪大求全;理論依據(jù)要精當，忌東拼西湊;實踐操作性要強，忌在理論上兜圈子;主報告要詳而實，忌把實質性內容全置于附件中;文章思路要清晰，忌繁雜錯亂因果關系不相應;語言表述要精練，忌廢話連篇。

79、結題的其他注意事項:成果切口小而展開大者為上;2、成果要實在，多舉實證性例子;3、主報告與附件分開，附件要精選;4、字數(shù)最多不超過15000字;5、成果要經(jīng)得起檢查與答辯。

80、6、有條件的學校最好開個成果鑒定會，廣泛聽取專家的意見。

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