1月8日下午,中國人民政治協(xié)商會議第十二屆河南省委員會第三次會議在河南人民會堂開幕。今年委員們帶來了哪些提案和建議?會后,記者采訪到河南省政協(xié)委員、大山外語品牌創(chuàng)始人張紅軍,作為一名教育行業(yè)的政協(xié)委員,張紅軍表示今年對家庭教育特別關(guān)注,建議將家長培訓(xùn)納入政府基本公共服務(wù)體系。
現(xiàn)狀:“孩子難教,家長難當(dāng)”
據(jù)中國青少年研究中心的一項調(diào)查,2019年全國青少年抑郁癥發(fā)病率高達8.3%,對比2018年呈上升趨勢,這一現(xiàn)狀讓人擔(dān)憂。
張紅軍表示,現(xiàn)下“孩子難教,家長難當(dāng)”,進入青春期的孩子,厭學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)、沒有目標(biāo)、缺乏動力、不懂感恩,抑郁、情緒失控這種現(xiàn)象比比皆是,甚至有些孩子走上自殺或殺人的道路,讓人無奈和痛心。
究其原因,多數(shù)是由家長錯誤的教育理念和方法造成的,如習(xí)慣性的打罵孩子,一味看重分數(shù)、破壞性的批評孩子、按照自己的意愿強迫孩子做事等等,家長望子成龍心切,但在如何教育孩子上觀念陳舊,方法失當(dāng),不知道家庭教育學(xué)什么、跟誰學(xué)、在哪里學(xué)。
問題:全省家庭教育工作體系不夠健全
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,如何給孩子講好人生第一課,扣好人生第一??圩?張紅軍提到,教育部在2015年出臺《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》,去年全國教育工作會議上也對此做了要求,即加強對家庭教育工作的支持,通過家委會、家長學(xué)校、家長課堂、購買服務(wù)等形式,形成政府、家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動的家庭教育工作體系。
“我省家庭教育工作雖然取得一定的成績,但距離理想目標(biāo)仍有不小差距,距離北上廣深杭的學(xué)校還有較大的差距。”張紅軍說,據(jù)調(diào)研省內(nèi)多個地市學(xué)校和多位學(xué)生家長,雖然每年都組織各類中小學(xué)家長學(xué)校的考核評比工作以及家庭教育指導(dǎo)師的專項培訓(xùn)工作,但事實上各個中小學(xué)由于繁重的教育教學(xué)任務(wù),沒有納入考核體系,家長學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容不系統(tǒng)、不完善、不專業(yè),缺少專項家長學(xué)校經(jīng)費,活動效果難以達到預(yù)期。
建議:將家長培訓(xùn)納入政府基本公共服務(wù)體系
如何改善家庭教育現(xiàn)狀?張紅軍建議,應(yīng)對各類中小學(xué)家長學(xué)校工作進行專項督導(dǎo),納入年度考核內(nèi)容,對開展情況進行合規(guī)評估,建立長效年終考評等考核機制;省市教育主管部門制定家長學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),分年紀(jì)、分層次、分步驟對所在學(xué)校家長進行全覆蓋式培訓(xùn),學(xué)校依托家委會、關(guān)工委、第三方家庭教育機構(gòu)等多方力量,開展多種形式的培訓(xùn)。
“省市各級政府將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系,設(shè)定專項家長學(xué)校資金,??顚S茫梢圆捎觅徺I第三方服務(wù)的方式。”張紅軍說,由具備相應(yīng)資質(zhì)的社會培訓(xùn)機構(gòu)、科研院所等機構(gòu)進行實施,政府制定標(biāo)準(zhǔn),并進行檢查評估培訓(xùn)效果。目前人力資源和社會保障部門開展的多種就業(yè)創(chuàng)業(yè)類的培訓(xùn),實行的就是這一模式。
此外,對農(nóng)村留守兒童的家長、單親子女的家長、城鄉(xiāng)低保子女的家長的教育培訓(xùn),要重點加強,通過網(wǎng)上課堂等多種形式進行培訓(xùn)。